阅读下面晏殊的两首词，完成题目。（7分）浣 溪 沙一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无

阅读下面晏殊的两首词，完成题目。（7分）浣 溪 沙一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无

小题1:借景抒情     人生易老、年华将逝    高楼的雁叫

小题2:这两句运用对偶的修辞手法，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝、人事无常的感慨，委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情，画面生动，寓意深刻。

小题3:①时光的流逝②容颜的易老③离别的痛苦④无尽的思念（答出两点即可）

小题1:试题分析：《浣溪沙》的上片通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起。“去年天气”句包蕴着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感，“夕阳西下”句不仅是惋惜时光的匆匆流逝，同时也是概叹昔日与伊人同乐的情景一去不返。下片仍以融情于景的手法申发前意。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达出对春光流逝的惋惜之情，对巢燕的归来兴怀旧之感。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和惆怅的人生感触。《采桑子》以轻巧空灵的笔法、深蕴含蓄的感情，书法了叹流年、悲迟暮、伤离别的复杂情感。起首二句把时光拟人化，暗含“多情自古伤离别”和“思君令人老”的双重含义。三、四句词人感时光易逝，怅亲爱分离，心中的烦恼无可化解，只好借酒浇愁，然而不久便又“泪滴春衫”。下片先写不眠，次写惊梦。西风飒飒，桐叶萧萧，窗外月光朦胧而又惨淡，一股凉意直透人的心底，室外的各种音响、各样色彩，以及室中人时光流逝之感，情人离别之痛，春酒易醒之恨，把刚才的好梦全都打成碎片了。“何处高楼雁一声”写室中人沉抑的情绪正凌乱交织之中，突然传出一声高亢的哀鸣，响彻天际，透入人心，它把室中人的思绪提升到一个顶峰。

点评：鉴赏诗歌的艺术手法时，第一步准确指出用了何种手法。先看修辞。再看运用了哪一类抒情、哪几种手法，最后看章法特点。第二步结合诗句阐释如何运用用了这种手法。第三步  指出此种手法的效果，如何有效的传达出诗人怎样的感情。古诗鉴赏通常涉及较多的是抒情（直接抒情和间接抒情）、描写（正面描写和侧面描写）等，此外还有记叙（多用于叙事诗）和议论（多用于点明诗歌主旨,例如：兴，百姓苦…）等，常用修辞手法有比喻、拟人、夸张等，常用表现手法：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理于景、借古讽今、烘托（衬托）、虚实相生、动静结合、对比、反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）、白描细描（语言简洁，不加渲染烘托）、用典（化用前人诗文句子，引用神话故事，化用历史故事）等。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景，窥测诗词的情感。分析诗眼，透视诗词的情感，例如《天净沙秋思》中的断肠二字，可以表达出诗人的情感，那便是词人思念家乡寂寞悲苦的情感！解读意象，挖掘诗词的情感，例如“不畏浮云遮望眼”一句，为什么不用白云、孤云，而用浮云呢？因为浮云可以暗指困难、挫折、障碍等。可以通过理解这个意象，知晓诗人艰难险阻的精神。借助典故，探寻诗词的情感。

小题2:试题分析：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”运用了对偶的修辞手法，意为对春花的凋落没有办法，形容留恋春景而又无法挽留的心情，后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。“无可奈何”是作者的感觉、感受和感叹，“花落去”是自然界常见的现象，是不以人的意志为转移的客观规律，面对落花，联想到春天的消逝，联想到人生的易变，止不住产生一种惋惜的心情，然而作者无能为力，只有徒叹“无可奈何”了。“花落去”与“燕归来”每年交替一次，便过了一年，而人生在这无穷的交替中逐渐衰老直至消失。

点评：对于运用了修辞手法的句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，抽象说具体，省略补完整。

小题3:试题分析：作者每当希望好梦多留一霎的时候，它就突然破灭了。而且每当一回破灭，现实的不幸之感就一齐奔集而来，室外的各种音响、各样色彩，以及室中人时光流逝之感，情人离别之痛，春酒易醒之恨，把刚才的好梦全都打成碎片了。

点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。

爱莲说和陋室铭的试题，要有答案

楼主中午好，“不让大脑闲置”问问团队很高兴为您答题，以下是本团队给您的答案,希望能对你有所帮助 陋室铭练习 一．填空。 1．《陋室铭》的作者是___，字__，是__朝人。 2．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后来发展为一种_____的文体。这种文体有____的特点。 3．（1）水不在深，__________________. （2）_____________ ，草色入帘青。 （3）斯是陋室，_____________ 。 4．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是_______的修辞方法。 二．解释句子中加括号字的意思。 1．（斯）是陋室，（惟）吾德（馨）。 2．谈笑有（鸿）儒，往来无（白丁）。 3．可以调（素）琴，阅（金经）。 4．无（丝竹）之乱耳，无（案牍）之（劳）形 5，山不在高，有仙则（名）。 三．翻译句子。 1．山不在高，有仙则名。 2．谈笑有鸿儒，往来无白丁。 3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 4．何陋之有？ 四．下列句中“之”的用法分别是 之的用法：A、助词“的” B、代词 C、动词，“往，到”D、主谓之间取消句子独立性E、宾语提前的标志 A．何陋之有？（） B．忘路之远近（ ） C．渔人甚异之（ ） D．具答之（ ） E．牡丹，花之富贵者也（ ） F．君之病在肌肤（ ） G．中间力拉崩倒之声（ ） 五．阅读文章，回答问题。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1．文中描写陋室环境的句子是：_______________________________________. 2．主人在陋室的活动有 _____________________________. 3．来陋室的有哪些人？ _________________________________. 4．找出表明中心的句子。_____________________________. 5．作者通过描写自己的“陋室”表明了自己__________的愿望和___________ 的生活情趣。这这篇短文采用了_________的写法。 参考答案 一、 1．刘禹锡，字梦得，唐朝人 2．用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，用韵 3．有龙则灵；苔痕上阶绿；惟吾德馨 4．对偶 二． 1．斯：这；惟：只；馨：香气，这里指品德高尚 2．鸿：大；白丁：封建社会里没有功名的人。 3．素：素朴；金经：佛经 4．丝竹：奏乐的声音；案牍：官府的公文；劳：使劳累 5．名：著名 三． 1．山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。 2．谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。 3．没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。 4．有什么简陋的呢？ 四．E A B B A A A 五： 1.苔痕上阶绿，草色入帘青 2．调素琴，阅金经 3．鸿儒 4．斯是陋室，惟吾德馨 5．保持高尚节操；安贫乐道；借物抒情 《爱莲说》练习题 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣! 1、《爱莲说》选自《 》，作者 ，是 时著名的 家. 2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、、。 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。 4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ，，， . 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： , . 6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ，。 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答： 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？ 答： 10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 。 11．解释下列句中加线词的意思。(2分) ①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植（ ） 12．下列句中加线词意思相同的一项是（ ）（2分） A．陶后鲜有闻 芳草鲜美 B．香远益清 清荣峻茂 C．中通外直 指通豫南 D．陶后鲜有闻 此人一为具言所闻 13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣 14解释“之” ①水陆草木之花 之： ②予独爱莲之出淤泥而不染 之： ③无丝竹之乱耳之： ④何陋之有 之： 15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质 16、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、 _______________ 参考答案 1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。 2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲 为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？ 答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。 10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。 11、文中对莲花的描写有什么作用？ 答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。 12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？ 答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。 13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。 答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。 11．①多(0.5分)②树立或立（0.5分）12．D(2分)13．对于莲花的爱好（0.5分），像我g 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0.5 分)人该是很多了（0.5分） 1⑷①的 ②助词，起取消句子独立性作用，可不译 ③助词，取消句子独立性作用，可不译 ④助词，在这里是宾语提前的标志，无实义 15不慕名利、洁身自好 16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏

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